2020年9月の記事一覧

3年生課題研究（流通）の授業では、新たな商品開発に取り組んでいます。これまでにWeb市場調査や、事例研究とポスターセッションなどを行い、研究を進めてきました。

そして今回はRESASを使い、埼玉県の観光客動向に関するデータ分析を行いました。

RESAS（リーサス）とは、経済産業省と内閣官房（まち・ひと・しごと創生本部事務局）が提供している地域経済分析システムで、様々なデータを見ることが出来ます。

生徒たちは、観光客に関する様々なデータを見ながら、ワークシートに記入していきます。

「見てください！おもしろいもの見つけました！」と、ある生徒。

訪日外国人の消費に関するデータの推移を見ていて、不思議な変化を見つけたとのことでした。（どんな内容かは、原因を突き止めてから報告します！）

探究心は、こういった些細な疑問から生まれるのかもしれません。

他のデータ等とあわせた分析を行い、生徒の「なんで？」を探究していきたいと思います。

今後も、生徒のワクワクを大切にしながら、研究を続けていきます！ 

追伸

中学生の皆さん！商業って、何だかおもしろそうでしょ(^-^)！？少しでも商業高校に興味を持ってくれると嬉しいです。

今年は予定通りの体育祭が実施できませんでした。

時期を変更し、さらにプログラムも調整。種目の数や内容にも工夫を凝らして、感染予防に努めながら縮小して開催する予定です。

今回は体育祭実行委員会を開き、内容について確認と打合せ、そして抽選会も行いました。

予定していた色々な行事が中止になっていますが、全員の協力で良い思い出となるよう準備を進めていきましょう。

地域の抱えた問題を解決する方法を考える。

各地の実践事例の資料をまとめ「ポスターセッション」を行いました。

テーマは「厄介な問題を逆手に客を呼び込む方法」「地元の魅力を生かした観光」。

実践事例の説明や「皆野町でもできること」「皆野町だからできること」を探し、感想を発表しました。

今後、企画書の作成や発表会を数回行い、皆野町の活性化を考えます。

　皆野高校では、1年生向けの特別カリキュラムとして、毎週月曜日に７時間目を設定しています。

「皆高スタディサポート」タイムと呼んで、学力の定着と向上にむけて取り組んでいます。

　通常は各自の課題に応じて、小グループに分かれて学習するスタイルですが、今回は学びの基本となる国語の集中サポートです。

　各自の努力を重ねて、実力をつけていきましょう。

皆野高校の裏山近くにドングリがたくさん落ちています。

コナラの実のようです。小さくて帽子を被っているみたいで可愛らしいです。

コナラの木には、クワガタやカブトムシが樹液目当てに寄ってくるそうですが…残念ながら見当たりませんでした。

秩父鉄道で掲出したジビエ号のヘッドマークを事務室横に掲示しました。

電車に付けられた実物です。その大きさや感触を体感できます。

皆野高校へおいでの際は、ぜひご覧ください。

駐輪場でカマキリを見つけました。

大きさ１０センチ強の、キレイな個体です。

他の昆虫ではあまり感じませんが…視線…そう、こっちを見てる感がすごくありませんか、カマキリって。ちょっと緊張してしまいます。

 7/28に投稿した記事のその後です。

猛暑の影響か、下のほうは葉が枯れてしまいました。

ネットの上部にだけ生い茂るという、少し変わった"カーテン"になりましたが、花がたくさん咲いています。朝顔が風に揺られているのを見ていると、何だが涼しい気がしてきます。

このところ、秩父地方の朝晩は涼しくなってきました。

また下校時刻頃の急な夕立も多くなっています。雷雨や雨の状態によっては、急いで下校せず、学校に留まり様子を見ましょう。