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商業科の科目では、それぞれの学年で実践的な内容の学習を行っています。

その学習の中で、３年生と２年生がそれぞれ地域企業・施設様に電話でアポイントメントを取りました。

【３年生】

皆野町のお土産品提案プレゼンを聞いてもらうお願いと、日程調整のため電話をしました。

【２年生】

皆野町の魅力を発信するためのウェブページ公開に向けた取材活動について、電話で依頼をしました。

それぞれの取組内容に違いはありますが、皆野町を盛り上げたい！という根本の目的は一緒です。

２・３年生どちらも今後の展開が楽しみです。続報をお待ちください！

「とある○○」シリーズの続報です。

以前、皆野町地域おこし協力隊員グルデンさんとゼレさんからいただいたアドバイスからプレゼンをブラッシュアップし、皆野町役場にてプレゼンを行いました。

提案に対し、様々なご意見や質問をいただきました。

また、商品化によって生まれる波及効果にまで触れたお話をいただくことができ、提案内容への自信を強めることができました。

ここから、生徒たちは実際に商品化してくださる企業様を探します。企業様に対してプレゼンさせていただき、実際に商品化されるかどうかが決まる、まさに正念場です。

続報をお待ちください！

　３年生課題研究（流通）チームでは、全国産業教育フェアに向けて、活動紹介の動画撮影をしています。

　全国産業教育フェアとは、商業・工業・農業・家庭・看護・福祉などの専門高校生が、日頃の学習成果を発表する祭典です。本校は、３年生が鹿革クラフト体験で、参加する予定でした。しかし、新型コロナウイルスの感染対策のため、大会の開催形式が参集型からオンラインを併用するハイブリット型の開催方法に変更にされました。そのため、本校も日頃の活動を５分程度にまとめた動画を作成しています。完成を楽しみにしていてください。動画は以下のＷｅｂサイトに掲載予定です。

全国産業教育フェア埼玉大会　特設サイト

撮影と録音の様子

3年生「課題研究」流通分野の研究をしている生徒たちの様子です。

10月8日付けの記事「とある作業…」の続報です。

新たな商品企画の提案について、皆野町地域おこし協力隊をお招きしてプレゼンを行いました。

プレゼンの内容について御意見や、質問、アドバイスをいただきました。何より、企画のアイデアについてイイネをいただけたことが何よりの収穫でした。

今回、いただいたアドバイスや質問を、プレゼンや企画内容に活かしてさらにブラッシュアップしていきます。

ここからは「考える」よりも「動く」が多くなっていく予定です。次なる展開は、続報をお待ちください！

10月27日（水）に開催される高校生と秩父市長が語り合うイベント「切り開け！私たちの未来と秩父」へ、皆野高校から２年生マーケティング受講者７名が参加します。

イベントでは、高校生の視点から秩父市の未来についてプレゼンを行う予定です。

秩父市役所より2名のゲストをお招きして、プレゼンの準備を行いました。

高校生の視点から、秩父の良さや課題について様々な意見を出し合い、良さをさらに活かすアイデアや、課題解決のアイデアを考えました。

地域の未来を考えることは、自分自身の未来を考えることでもあると思います。生徒たちには、持続可能な地域社会を実現していく当事者として堂々とプレゼンをしてほしいと思います。

３年生「課題研究」流通分野の研究をしている生徒たちの様子です。

9月24日付けの記事「とある相談...。」　の続報です！

今回はこんな会話をしながら作業をしていました。

「ここに先輩が取ったアンケートの結果を入ようよ」

「わたしイラスト書くよ！」

「このページ伝えたいことが埋もれてるから、強調して！」

前回の記事に引き続き、生徒たちが何をしていたかというと、商品企画を提案するためのプレゼンを作成していました。これからこのプレゼンを使って、実際に商品化してくださる企業を探す予定です。

生徒たちが考えた商品とは一体どんな商品なのか...。続報をお待ちください！！

　９月２４日（金）。本校に皆野町地域おこし協力隊奥村純一さんがいらっしゃいました。本校では、これまで様々な教育活動で皆野町地域おこし協力隊のゼレさん・グルデンさんと協力してきました。奥村さんは、４月１日から新しく地域おこし協力隊の隊員となった方です。

　今日は、本校のこれまでの取り組みを奥村さんに紹介するとともに、これからの活動に向けて、協力を約束し合いました。皆野高校はこれからも地域の活性化のため、様々な活動に取り組んでいきます！！

3年生「課題研究」流通分野の研究をしている生徒たちの様子です。

作業をしながら、生徒たちはこんな会話をしています。

「・・・っていう良さを推せるんじゃない？」

「そうすると・・・ってした方がいいか」

「・・・で調べたこと使えるかも！」

一体何について相談をしているのでしょうか！？続報をお待ちください！

2年生マーケティングの授業では、夏休み期間中に「観光動機に関するアンケート」を実施ました。

そのアンケートの集計作業と並行して、外国人を対象にして同じ調査を行うために英語版のアンケートを作成しました。

生徒は「英語苦手なんだよな…」と言いつつも、皆野町地域おこし協力隊のグルデン隊員に協力いただきながら、楽しそうに作業を進め、アンケートを完成させました。

回答には自由記述欄もあり、アンケート結果をまとめる作業にも、英語の授業で学んでいることが必要となりそうです！

商業の授業を通じ、５教科の学習内容を発揮する機会を作ることで、学習の必要性が高まり、生徒たちの学習意欲がUPする好循環が起こるといいなと考えています。

生徒の皆さん、どんどん挑戦して、ぐんぐん成長していきましょう！！

2年生マーケティングの授業で、ちちぶエフエム株式会社より山中様をお招きし、情報発信に関する講義をしていただきました。

情報を発信する媒体の選び方や、発信のポイント等について、実際にラジオ局で活躍されている「プロ」からお話を聞くことが出来ました。

生徒たちは、メモを取りながら真剣に話を聞いていました。

こういったプロの方からお話を聞くことは、専門的な知識や考え方を学ぶだけでなく、生徒たちが自分の将来や人生について考える上でも重要な機会だと思います。

とても学びの多い１時間となりました。山中様ありがとうございました。

これまで、皆高の「マーケティング」の授業では商品開発に力を入れてきました。しかし、今年度は少し方向性を変えた挑戦を行っています。

生徒たちが学んだことをどんな形で表現するのか、ご期待ください！！