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商業科の科目では、それぞれの学年で実践的な内容の学習を行っています。

その学習の中で、３年生と２年生がそれぞれ地域企業・施設様に電話でアポイントメントを取りました。

【３年生】

皆野町のお土産品提案プレゼンを聞いてもらうお願いと、日程調整のため電話をしました。

【２年生】

皆野町の魅力を発信するためのウェブページ公開に向けた取材活動について、電話で依頼をしました。

それぞれの取組内容に違いはありますが、皆野町を盛り上げたい！という根本の目的は一緒です。

２・３年生どちらも今後の展開が楽しみです。続報をお待ちください！

「とある○○」シリーズの続報です。

以前、皆野町地域おこし協力隊員グルデンさんとゼレさんからいただいたアドバイスからプレゼンをブラッシュアップし、皆野町役場にてプレゼンを行いました。

提案に対し、様々なご意見や質問をいただきました。

また、商品化によって生まれる波及効果にまで触れたお話をいただくことができ、提案内容への自信を強めることができました。

ここから、生徒たちは実際に商品化してくださる企業様を探します。企業様に対してプレゼンさせていただき、実際に商品化されるかどうかが決まる、まさに正念場です。

続報をお待ちください！

　３年生課題研究（流通）チームでは、全国産業教育フェアに向けて、活動紹介の動画撮影をしています。

　全国産業教育フェアとは、商業・工業・農業・家庭・看護・福祉などの専門高校生が、日頃の学習成果を発表する祭典です。本校は、３年生が鹿革クラフト体験で、参加する予定でした。しかし、新型コロナウイルスの感染対策のため、大会の開催形式が参集型からオンラインを併用するハイブリット型の開催方法に変更にされました。そのため、本校も日頃の活動を５分程度にまとめた動画を作成しています。完成を楽しみにしていてください。動画は以下のＷｅｂサイトに掲載予定です。

全国産業教育フェア埼玉大会　特設サイト

撮影と録音の様子

3年生「課題研究」流通分野の研究をしている生徒たちの様子です。

10月8日付けの記事「とある作業…」の続報です。

新たな商品企画の提案について、皆野町地域おこし協力隊をお招きしてプレゼンを行いました。

プレゼンの内容について御意見や、質問、アドバイスをいただきました。何より、企画のアイデアについてイイネをいただけたことが何よりの収穫でした。

今回、いただいたアドバイスや質問を、プレゼンや企画内容に活かしてさらにブラッシュアップしていきます。

ここからは「考える」よりも「動く」が多くなっていく予定です。次なる展開は、続報をお待ちください！

10月27日（水）に開催される高校生と秩父市長が語り合うイベント「切り開け！私たちの未来と秩父」へ、皆野高校から２年生マーケティング受講者７名が参加します。

イベントでは、高校生の視点から秩父市の未来についてプレゼンを行う予定です。

秩父市役所より2名のゲストをお招きして、プレゼンの準備を行いました。

高校生の視点から、秩父の良さや課題について様々な意見を出し合い、良さをさらに活かすアイデアや、課題解決のアイデアを考えました。

地域の未来を考えることは、自分自身の未来を考えることでもあると思います。生徒たちには、持続可能な地域社会を実現していく当事者として堂々とプレゼンをしてほしいと思います。